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El modelo cultural del profesorado de matemáticas de secundaria en el D.F. ¿Un proceso de feminización?

dc.contributor.authorRamírez Mercado, Martha Patricia
dc.date.accessioned2025-06-30T16:03:45Z
dc.date.available2025-06-30T16:03:45Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.urihttps://repositorio.cinvestav.mx/handle/cinvestav/5729
dc.formatpdf
dc.format.extent283 p. : il. ; 28 cm.
dc.language.isospa
dc.publisherTesis (D.C.)--Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del I.P.N. Departamento de Matemática Educativa.
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4
dc.subject.classificationCIENCIAS SOCIALES
dc.subject.otherWomen teachers||Women in mathematics||Mathematics teachers||Women in science||Dissertations, Academic
dc.titleEl modelo cultural del profesorado de matemáticas de secundaria en el D.F. ¿Un proceso de feminización?
dc.typedoctoralThesis
dc.contributor.directorUrsini Legovich, Sonia
dc.identificator5
dc.coverage.placeofpublicationMéxico, D.F.
dc.description.institutionCINVESTAV
dc.description.unidadZacatenco-CDMX
dc.thesis.areaCiencias Sociales y Humanidades
dc.thesis.degreedisciplineMatemática Educativa
dc.rights.accessopenAccess


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SSIT0012864.pdf
Tamaño:
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Formato:
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