ListarMatemática Educativa por tema "Interdisciplinary approach in education||Dialectic||Mathematics::Social epistemology||Dissertations, Academic"
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Resignificación de los usos de la derivada en un diseño escolar con perspectiva de dialéctica exclusión-inclusión: predicción, comportamiento tendencial y analiticidad
(Tesis (M.C.)--Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del I.P.N. Departamento de Matemática Educativa, 2020)