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Uso de la tilde y otros recursos para diferenciar secuencias gráficas idénticas en niños de primaria

dc.contributor.authorJiménez Cuéllar, Josué Alejandro
dc.date.accessioned2021-05-31T22:44:21Z
dc.date.available2021-05-31T22:44:21Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://repositorio.cinvestav.mx/handle/cinvestav/2934
dc.formatpdf
dc.format.extentx, 152 h. ; 28 cm.
dc.language.isospa
dc.publisherTesis (M.C.)--Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del I.P.N. Departamento de Investigaciones Educativas
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y DE LA CONDUCTA
dc.subject.otherAccents and accentuation::Study and teaching (Primary)||Grammar, Comparative and general::Study and teaching (Primary)||Spanish language::Accents and accentuation::Study an teaching (Primary)||Lenguaje y lenguas::Acentuación::Estudio y enseñanza||Gramática comparada y general||Español::Acentuación::Estudio y enseñanza (Primaria)||Tesis y disertaciones académicas||Dissertations, Academic
dc.titleUso de la tilde y otros recursos para diferenciar secuencias gráficas idénticas en niños de primaria
dc.typemasterThesis
dc.contributor.directorFerreiro Schiavi, Emilia Beatriz María
dc.identificator4
dc.coverage.placeofpublicationCiudad de México
dc.description.institutionCINVESTAV
dc.description.unidadSede Sur-CDMX
dc.thesis.areaCiencias Sociales y Humanidades
dc.thesis.degreedisciplineInvestigaciones Educativas
dc.rights.accessopenAccess


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SSIT0015850.pdf
Tamaño:
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