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Una propuesta didáctica para promover el razonamiento variacional-covariacional en estudiantes de secundaria con apoyo de la tecnología digital

dc.contributor.authorPérez Martínez, Helen Mariel
dc.date.accessioned2022-10-17T19:42:10Z
dc.date.available2022-10-17T19:42:10Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttps://repositorio.cinvestav.mx/handle/cinvestav/4110
dc.formatpdf
dc.format.extentxiii, 125 p. : il. ; 28 cm.
dc.language.isospa
dc.publisherTesis (M.C.)--Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del I.P.N. Departamento de Matemática Educativa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4
dc.subject.classificationCIENCIAS SOCIALES
dc.subject.otherReasoning::Study and teaching (Middle school)||Mathematics::Didactics||Software architecture::Study and teaching||Digital Technology::education||Dissertations, Academic
dc.titleUna propuesta didáctica para promover el razonamiento variacional-covariacional en estudiantes de secundaria con apoyo de la tecnología digital
dc.typemasterThesis
dc.contributor.directorCuevas Vallejo, Carlos Armando
dc.identificator5
dc.coverage.placeofpublicationCiudad de México
dc.description.institutionCINVESTAV
dc.description.unidadZacatenco-CDMX
dc.thesis.areaCiencias Sociales y Humanidades
dc.thesis.degreedisciplineMatemática Educativa
dc.rights.accessopenAccess


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Nombre:
SSIT0019131.pdf
Tamaño:
9.589Mb
Formato:
PDF
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