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La construcción de la escritura por parte de niños maya-hablantes : el caso específico de la representación de las consonantes glotalizadas
(Tesis (D.C.)--Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del I.P.N. Departamento de Investigaciones Educativas, 1997)
La relación entre la conciencia fonológica y los niveles de conceptualización de la escritura
(Tesis (D.C.)--Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del I.P.N. Departamento de Investigaciones Educativas, 1997)
Los usos de la metáfora en textos descriptivos infantiles
(Tesis (M.C.)--Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del I.P.N. Departamento de Investigaciones Educativas, 1997)
El trabajo con textos en los momentos iniciales de la alfabetización en medio rural
(Tesis (M.C.)--Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del I.P.N. Departamento de Investigaciones Educativas, 1997)
Comunicación epistolar entre trabajadores migrantes poco escolarizados y sus familias: análisis de una práctica social de escritura
(Tesis (M.C.)--Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del I.P.N. Departamento de Investigaciones Educativas, 1997)
Estudio de las transformaciones que sufren las concepciones de los maestros sobre contenidos geométricos en un curso de actualización
(Tesis (M.C.)--Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del I.P.N. Departamento de Investigaciones Educativas, 1997)
Los empeños pedagógicos de una casta : sobre el barroquismo educativo de Sor Juana Inés de la Cruz
(Tesis (M.C.)--Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del I.P.N. Departamento de Investigaciones Educativas, 1997)
La presencia de la educación ambiental en el currículum de primaria
(Tesis (M.C.)--Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del I.P.N. Departamento de Investigaciones Educativas, 1997)
Orígenes de la institucionalización de la investigación educativa en México
(Tesis (M.C.)--Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del I.P.N. Departamento de Investigaciones Educativas, 1997)
Identificación y constitución de sujetos : el discurso marxista como articulador hegemónico del proceso identificatorio de los estudiantes de sociología de la ENEP Aragón, generación 79-83
(Tesis (M.C.)--Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del I.P.N. Departamento de Investigaciones Educativas, 1997)