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Acercamiento del niño preescolar a la conceptualización del número y su representación a través de la resolución de problemas que incluyen "numeros grandes"

dc.contributor.authorReyes Morales, Lucio.
dc.date.accessioned2024-10-18T17:23:06Z
dc.date.available2024-10-18T17:23:06Z
dc.date.issued2011
dc.identifier.urihttps://repositorio.cinvestav.mx/handle/cinvestav/5390
dc.formatpdf
dc.format.extent151 p. : il. ; 28 cm.
dc.language.isospa
dc.publisherTesis (M.C.)--Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del I.P.N. Departamento de Matemática Educativa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4
dc.subject.classificationCIENCIAS SOCIALES
dc.subject.otherMathematics::Study and teaching (Preschool)||Education, Preschool::Knowledge and learning::Mathematics||Education, Preschool::Activity programs||Child development||Dissertations, Academic
dc.titleAcercamiento del niño preescolar a la conceptualización del número y su representación a través de la resolución de problemas que incluyen "numeros grandes"
dc.typemasterThesis
dc.contributor.directorGómez Espinoza, Laura Macrina
dc.identificator5
dc.coverage.placeofpublicationMéxico, D. F.
dc.description.institutionCINVESTAV
dc.description.unidadZacatenco-CDMX
dc.thesis.areaCiencias Sociales y Humanidades
dc.thesis.degreedisciplineMatemática Educativa
dc.rights.accessopenAccess


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Nombre:
SSIT0010899.pdf
Tamaño:
83.52Mb
Formato:
PDF
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