El taller sobre fracciones como herramienta para detectar el conocimiento matemático de profesores de educación primaria en su práctica docente

dc.contributor.author	López Hernández, Eugenia
dc.date.accessioned	2020-08-12T18:18:58Z
dc.date.available	2020-08-12T18:18:58Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	https://repositorio.cinvestav.mx/handle/cinvestav/923
dc.format	pdf
dc.format.extent	xi, 103 h. :28 cm.
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Tesis (M.C.)--Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del I.P.N. Departamento de Matemática Educativa.
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.classification	CIENCIAS SOCIALES
dc.subject.other	Fractions
dc.subject.other	Mathematics teachers
dc.subject.other	Dissertations, Academic
dc.title	El taller sobre fracciones como herramienta para detectar el conocimiento matemático de profesores de educación primaria en su práctica docente
dc.type	masterThesis
dc.contributor.director	Guzmán Hernández, José
dc.identificator	5
dc.identifier.marc	01935cam a2200373 a 4500
dc.coverage.placeofpublication	Ciudad de México
dc.description.institution	CINVESTAV
dc.description.unidad	Zacatenco-CDMX
dc.thesis.area	Ciencias Sociales y Humanidades
dc.thesis.degreediscipline	Matemática Educativa
dc.rights.access	openAccess

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