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La práctica matemática de definir: un análisis del discurso de estudiantes de secundaria al definir familias de poliedros

dc.contributor.authorRopero Quintero, Daniela Alexandra
dc.date.accessioned2022-06-15T00:43:13Z
dc.date.available2022-06-15T00:43:13Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttps://repositorio.cinvestav.mx/handle/cinvestav/3891
dc.formatpdf
dc.format.extent183 p. : il. ; 28 cm.
dc.language.isospa
dc.publisherTesis (M.C.)--Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del I.P.N. Departamento de Matemática Educativa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4
dc.subject.classificationCIENCIAS SOCIALES
dc.subject.otherMathematics::Didactics||Mathematics::Knowledge and learning||Geometry concept::Study and teaching (Secondary)||Dissertations, Academic
dc.titleLa práctica matemática de definir: un análisis del discurso de estudiantes de secundaria al definir familias de poliedros
dc.typemasterThesis
dc.contributor.directorZubieta Badillo, Gonzalo
dc.identificator5
dc.coverage.placeofpublicationCiudad de México
dc.description.institutionCINVESTAV
dc.description.unidadZacatenco-CDMX
dc.thesis.areaCiencias Sociales y Humanidades
dc.thesis.degreedisciplineMatemática Educativa
dc.rights.accessopenAccess


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Format:
PDF
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