El uso de las gráficas y el fenómeno de opacidad : el caso del concepto de derivada en estudiantes de pedagogía en matemáticas en Chile

dc.contributor.author	Opazo Arellano, Claudio Enrique
dc.date.accessioned	2020-08-12T18:19:12Z
dc.date.available	2020-08-12T18:19:12Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	https://repositorio.cinvestav.mx/handle/cinvestav/946
dc.format	pdf
dc.format.extent	vii, 127 p. :28 cm.
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Tesis (M.C.)--Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del I.P.N. Departamento de Matemática Educativa.
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.classification	CIENCIAS SOCIALES
dc.subject.other	Mathematics teachers
dc.subject.other	Teachers college students
dc.subject.other	Dissertations, Academic
dc.title	El uso de las gráficas y el fenómeno de opacidad : el caso del concepto de derivada en estudiantes de pedagogía en matemáticas en Chile
dc.type	masterThesis
dc.contributor.director	Cordero Osorio, Francisco
dc.identificator	5
dc.identifier.marc	01844cam a2200373 a 4500
dc.coverage.placeofpublication	Ciudad de México
dc.description.institution	CINVESTAV
dc.description.unidad	Zacatenco-CDMX
dc.thesis.area	Ciencias Sociales y Humanidades
dc.thesis.degreediscipline	Matemática Educativa
dc.rights.access	openAccess

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